Formation Dentaire

Diplome Inter-Universitaire De Troisième cycle - DIU - Prise En Charge Et Gestion De La Douleur Aigu

Présentation

Mots clé : médecine, DIU, analgésie, chirurgie Discipline(s) : Médecine

Description

PRISE EN CHARGE ET GESTION DE LA DOULEUR AIGUË POST-CHIRURGICALE :

Bases fondamentales de la douleur et de l'analgésie.
    Les substances et techniques analgésiques.
    Analgésie en situations spécifiques.
    Analgésie aiguë et douleur chronique post-chirurgicale.
    Organisation et gestion de l'analgésie post-chirurgicale.
    Aspects réglementaires et statutaires.

Objectifs

Apporter aux professionnels de santé une formation complémentaire concernant la prise en charge de la douleur aiguë post-chirurgicale immédiate ainsi qu'à moyen terme et à long terme.

 

Organisation de la formation

Enseignement théorique :

A Nîmes pour une durée de 1 an en 4 sessions de 2 jours soit 52h.

Enseignement pratique :

Stages hospitaliers d'une durée de 24h en services de chirurgie,
    blocs opératoires, centre d'évaluation et de traitement de la douleur.

Objet : valider la mise en application des connaissances acquises par l'enseignement théorique et mise en situation d'apprentissage.

 

 

Conditions d'accès

Demande préalable à l'inscription obligatoire :

Dr Viel (CHU Nîmes)

Poursuite d'études à l'étranger

non

Public cible

    Docteurs en médecine, pharmacie et chirurgie dentaire.     Internes en cours de DES.       Infirmiers, Kinésithérapeutes et Sage-femmes.     Etudiants étrangers en cours d' AFS, AFSA.     Etudiants français en médecine ayant validé le DCEM.

 

 

Contrôle des connaissances

Examen écrit 2 sessions en juin et septembre

A télécharger

Prise en Charge et Gestion de la Douleur Aiguë Post-Chirurgicale.pdf

Le tabac revient en force au cinéma

Les experts américains s?inquiètent de l?augmentation des scènes avec des cigarettes sur grand écran.

Diplome Inter-Universitaire De Troisième cycle - DIU - Tabacologie Et Aide Au Sevrage Tabagique

Présentation

Mots clé : médecine, DIU, cancer, tabac Discipline(s) : Médecine

Description

TABACOLOGIE ET AIDE AU SEVRAGE TABAGIQUE

Objectifs

Donner une formation de haut niveau en ce qui concerne le diagnostic, les indications thérapeutiques, et la surveillance des traitements indispensables aux médecins voulant intervenir dans le domaine de la prévention et de la désaccoutumance au tabac. 

Organisation de la formation

 

Conditions d'accès

Sur autorisation du(es) responsable(s)

Poursuite d'études à l'étranger

non

Public cible

    Spécialiste en Pneumologie, Cardiologie, Pédiatrie, ORL, Gynécologie, Dermatologie, Psychiatrie.     Les DES des mêmes spécialités.     Les Médecins Généralistes, du travail, PMI, Scolaires, Médecins Conseils de la Sécurité Sociale.     Les Infirmières, Kinésithérapeutes, les Pharmaciens, Dentistes, Diététiciens, Sages-Femmes, et Psychomotriciens.     Titulaires d'un diplôme APA et d'un Master 2 éducation pour la santé

 

A télécharger

Tabacologie et aide au sevrage tabagique.pdf

Mieux lutter contre  le moustique  de la dengue

En traitant les zones de passage et de résidence du moustique à l?intérieur des habitations, une équipe de chercheurs australiens a réduit la probabilité de transmission de la dengue de 86 %.

Diplome Inter-Universitaire De Troisième cycle - DIU - Toxicologie Médicale Option Toxicité Du Médic

Présentation

Mots clé : médecine, DIU, métiers du médicament Discipline(s) : Médecine

Description

Toxicologie Médicale - Option : Toxicité du Médicament, Pharmacovigilance 

Programme du tronc commun (30h)

Cours magistraux, critiques d'articles, remise de documents.
 Méthodologie d'évaluation des risques toxiques.
  Toxicocinétique, toxicodynamie et facteurs de variabilité des effets toxiques.
  Toxicité d'organes (mécanismes d'action, méthodes d'exploration, spécificité des toxiques, principales lésions).

Option : Toxicité du médicament, pharmacovigilance (50h)

Cours magistraux, critiques d'articles, remise de documents.
    Evaluation pré-clinique et clinique des médicaments (sécurité).
    Evaluation des médicaments après l'AMM / Pharmacovigilance.

  Pharmacoépidémiologie.
    Facteur de risque de survenue et de gravité.
    Tératogénicité et foetotoxicité des médicaments (surveillance).
    Bonnes pratiques en matière de médicaments.
    Rôle des industriels du médicament.

En commun avec l'option : Urgences toxicologiques
    Urgences toxiques médicamenteuses.
    Abus et dépendance.

Enseignement dirigé : 

Option : Toxicité du médicament, pharmacovigilance (20h)
    Etudes de cas.
    Séminaires de professionnels.
    Visites de laboratoires de toxicologie ou pharmacologie.
    Visites de centres de pharmacovigilance ou de centres anti-poisons.


+ une journée consacrée au risque NBC (Nucléaire-Biologique-Chimique) avec Travaux Pratiques.

Objectifs

Donner une formation de haut niveau nécessaire à la pratique médicale de la toxicologie, notamment dans la prise en charge des malades intoxiqués, la surveillance des risques professionnels, environnementaux ou médicamenteux, la toxicomanie et la pharmacovigilance des populations exposées, l'évaluation et la prévention des risques toxiques incluant aussi bien les aspects médicaux, techniques, que réglementaires
 

Organisation de la formation

 

Enseignement théorique sous forme de 4 sessions de 4 jours     Enseignement dirigé : 20 heures pour chaque option.

 

Conditions d'accès

 

Poursuite d'études à l'étranger

non

Public cible

Médecins, Pharmaciens, Dentistes, Vétérinaires, les Internes dans ces disciplines. Par dérogation d'autres formations dont le niveau aura été jugé suffisant par les Directeurs d'enseignement.

   

Contrôle des connaissances

Deux sessions d'examen Epreuve écrite sur le tronc commun Epreuve écrite pour chaque option Mémoire

Informations supplémentaires

Inscriptions : MI-SEPTEMBRE à MI-NOVEMBRE

Les candidats s'inscrivent en précisant l'option ou les options choisie(s).

A télécharger

Toxicologie Médicale Option Toxicité du Médicament, Pharmacovigilance Option Urgences Toxicologiques.pdf

La psychanalyse peut-elle encore guérir ?

Conçue au début du siècle dernier, l?invention freudienne est impossible à évaluer dans les cadres statistiques et comptables qui prédomine aujourd?hui. Pourtant, elle persiste et signe.

DIU Acquisition Et Maintient Des Competences En Orl Pediatriques

Présentation

Mots clé : ORL, laryngologie, pathologies pédiatriques, audition Discipline(s) : Médecine

Description

Télé enseignement des pathologies ORL pédiatriques : Acquisition et maintien des compétences en ORL pédiatrique (enseignement par visio-conférence).

Objectifs


L'objectif de l'enseignement sera de maîtriser les spécificités pédiatriques de l'oto-rhino-laryngologie en abordant des problèmes entièrement nouveaux de stratégies diagnostiques et thérapeutiques en rapport avec 1) l'immaturité des défenses immunitaires 2) la maturation progressive du système nerveux central et des fonctions psycho-intellectuelles, 3) les progrès de la réanimation qui permettent la survie d'enfants atteints d'affections autrefois mortelles, 4) les avancées de la génétique médicale et de la biologie moléculaire dans la compréhension de la pathologie malformative, 5) la coopération émotionnelle de l'enfant et de ses parents 6) les spécificités organisationnelles pour la pratique de l'ORL pédiatrique.

Cet enseignement, plutôt que de présenter une étude analytique par sphère anatomique, abordera les grands thèmes de pathologies plus adéquats à la compréhension des problèmes pédiatriques.

Savoir-faire et compétences

Cet enseignement, unique en France, n'est pas réalisé dans les études médicales.

1) En apportant une  aide à la décision diagnostique et thérapeutique vis à vis de toutes les situations cliniques rencontrées quotidiennement, il aidera à la maîtrise des spécificités pédiatriques de l'oto-rhino-laryngologie.

2) De plus, cette formation permet aux ORL en exercice de justifier un maintien de leurs compétences dans le champ de l'ORL pédiatrique.

Organisation de la formation


Enseignement : 80 heures

Stage : 24 heures

Travail personnel : 17 heures (ED)

 

1 ère année : 68 h réparties en 44 h de cours et 24 h de face à face pédagogique ( 12 h de TD et 12 h de stage)

I) PATHOLOGIES DE LA COMMUNICATION

1) Altération de l'audition introduction aux fonctions auditives et linguistiques

Cours : 8 heures

- Structure et fonction de l'os temporal (1h)

- Développement des structures neurosensorielles auditives et des aptitudes linguistiques (2h)

- Evaluation radiologique (1h) et évaluation sensorielle (2h)

- Différents types de surdité (2h)

TD : 4 heures

- Dépistage en milieu non spécialisé et dépistage en milieu spécialisé (2h30)

- Vertige de l'enfant (45mn)

- Surdité brusque (45mn)

Stages pratiques : 8 heures en secteur d'audiophonologie pédiatrique

2) Altération de l'audition : Prise en charge de la surdité de perception de l'enfant

Cours : 8 h

-Rôle de l'orthophonie 4h

Réhabilitation auditive (prothèses aériennes et implants cochléaires) 3h

- Conseil génétique (1h)

TD : 4h La législation française et les organismes médico-socio-éducatifs - le circuit patient de l'enfant sourd (préparation personnelle de l'étudiant - application à son environnement)

3) Infection et inflammation de l'oreille

Cours : 8h

- Introduction à l'otologie pédiatrique (1h)

- Otites moyennes aigües (1h), otites séromuqueuses (1h) et otites chroniques 3h)

- Infection de l'oreille externe (1h)

- Labyrinthites infectieuses (1h)

TD : 4h Les règles de l'antibiothérapie (1h) atelier d'otoscopie (3h)

4) Pathologies malformatives et communication

cours : 8h

- Embryologie cervico-faciale appliquée à l'oreille (1h)

- Aplasies d'oreille externe et aplasies d'oreille moyenne (2h30)

- Malformations crânio-faciales et surdités de transmission (0h30)

- Insuffisance vélaire (1h)

- Les grands syndromes polymalformatifs (1h)

- Le diagnostic anté-natal et le conseil génétique (1h)

- Paralysies faciales (1h)

5) Troubles de la phonation, de la parole et de la déglutition

Cours : 12h

- Structure, fonction et bases normatives des voies aériennes 1h)

- Trouble de la voix (2h30), troubles de la parole (1h30), troubles du langage (2h)

- Structure, fonction et bases normatives des voies digestives (1h)

- Approche diagnostique d'un trouble de la déglutition (1h), étiologies et prises en charge (2h)

- Troubles envahissants de la personnalité et ORL (1h)

Stages pratiques : 4h en secteur de rééducation phoniatrique et orthophonique

CONTROLE DES CONNAISSANCES

Fin de la 1ère année : contrôle écrit des connaissances sur le programme de la 1ère année (QCM).

 

 

2ème année : 53h (36h de cours, 5h de TD et 12h de stages pratiques)

I) ORGANISATION DES SOINS EN ORL PEDIATRIQE TRAUMATOLOGIE ET URGENCES (8h)

I-A) organisation des soins en ORL pédiatrique (4h)

- L'organisation en réseau en ORL pédiatrique (1h)

- Les référentiels en ORL pédiatrique (1h)

- Cadre organisationnel de la chirurgie ORL pédiatrique : législation, SRHOS (1h)

- L'anesthésie en ORL pédiatrique

I-B) Traumatologie et urgences (4h)

- Corps étranger et brûlures caustiques (1h)

- Traumatismes temporaux (30mn)

- Traumatismes aéro-digestifs (1h)

- Traumatismes faciaux et dentaires (1h)

- Epistaxis (30mn)

TD : 1h Syndrome de l'enfant maltraité, prévention et législation

II) PATHOLOGIES MALFORMATIVES CERVICO-FACIALES (25h)

Cours : 13h

- Introduction à la laryngologie pédiatrique (1h30), Malformations du larynx, de la trachée et de l'oesophage (2h30)

- Embryologie du cou et malformations cervicales (4h)

- Introduction à la rhinologie pédiatrique (1h), malformations des cavités nasales (3h)

- ORL foetale : perspectives (1h)

Stages pratiques : 12h Pratique de l'endoscopie pédiatrique en consultation et au bloc opératoire

III) INFLAMMATION ET INFECTION DES VOIES AERIENNES ET DU COU (13h)

- Cours 9h

- Infections aigües des fosses nasales/sinus et leurs complications régionales et intracrâniennes (1h30)

- Rhinosinusites chroniques (2h)

- Inflammations aigües et désordres infectieux laryngo-trachéaux (1h)

- Obstructions chroniques du pharynx (1h)

- Infections et inflammations cervico-faciales (glandes salivaires comprises) (1h30)

TD : 4h Allergie et dysimmunités dans le déterminisme des infections des VAS (2h), rôle de l'environnement (hygiène, tabagisme, vaccinations) (2h)

IV) PATHOLOGIES TUMORALES (8h)

Cours 8h

- Particularités des néoplasies ORL chez l'enfant (prévalence, répartition, pronostic et considérations psychologiques) (1h)

- Chimiothérapie et radiothérapie chez l'enfant (1h)

- Tumeurs des fosses nasales et des sinus (1h30=

- Tumeurs du pharyngo-larynx et de la trachée (1h)

- Tumeurs cervicales et des glandes salivaires (thyroïde comprise) (2h)

- Hémangiomes cervico-faciaux (1h)

- Tumeurs du rocher (30)

Contrôle des connaissances

Contrôle écrit des connaissances sur le programme de la 2ème année (QCM)

 

Conditions d'accès

L'inscription est autorisée sur dossier :

1) Praticiens français et étrangers ayant un intérêt dans la prise en charge de l'enfant dans ses aspects oto-rhino-laryngologiques : spécialistes ORL, pédiatres, phoniatre, médecins généralistes, scolaires et de PMI.

2) Etudiants français et étrangers engagés dans ces différentes filières

La première année du DIU est commune avec le CEU "Pathologies de la communication" ouvert aux orthophonistes et audioprothésistes.

Poursuite d'études à l'étranger

 

Public cible

Formation initiale : Etudiants

Formation continue

Contrôle des connaissances

2 sessions

1ère session : écrit - 1 heure

2ème session :  écrit - 1 heure

Informations supplémentaires

Début d'enseignement : Novembre

Fin d'enseignement : Mai

Période d'examen : Juin

Capacité d'accueil :  20 par sites

 


Comment bien réussir sa sortie en montagne

Dès lors que l?on décide un séjour ou une course en montagne, mieux vaut s?y préparer. Voici quelques conseils utiles.

DIU De Formation À La Prise En Charge De La Douleur Par Les Professionnels De Santé

Présentation

Mots clé : médecine, DIU, analgésie, relaxation, filière de soin, centre anti-douleur, alogologie Discipline(s) : Médecine

Description

FORMATION À LA PRISE EN CHARGE DE LA DOULEUR PAR LES PROFESSIONNELS DE SANTÉ

Objectifs

Comprendre, évaluer, gérer, par le savoir faire et le savoir être, la douleur et les patients douloureux, dans toutes les composantes et plus particulièrement la douleur chronique rebelle.

Savoir-faire et compétences

Evaluer la douleur, la prendre en charge.

Comprendre les mécanismes de naissance de la douleur et les contrôles du message douloureux.

Percevoir toute la clinique des douleurs, de la séméiologie, à la culture, à l'expression, la relation médicale et empathique avec la personne souffrante.

L'éthique de la prise en charge.

Les outils de quantification et de qualification de la douleur.

Les traitements médicamenteux, non médicamenteux, et techniques.

Stages de mise en situation et d'auto-évaluation des compétences en consultation et hospitalisation.

Organisation de la formation

  Enseignement : 72 heures

  Stage : minimum 2 jours, maximum 5 jours.

  Travail personnel : 72 heures.

 

Conditions d'accès

Médecin, infirmier, pharmacien, dentiste, vétérinaire, interne, auditeur libre.

Poursuite d'études à l'étranger

non

Public cible

  Pharmaciens, dentistes, médecin,   Infirmiers,   Internes,   Vétérinaires,   Auditeur libre.

Contrôle des connaissances

2 sessions : écrit (2 heures)

Informations supplémentaires

Capacité d'accueil : 80 étudiants

Début d'enseignement : octobre

Fin d'enseignement : mai

Examen : juin

A télécharger

formation-a-la-prise-en-charge-de-la-douleur-par-les-professionnels-de-sante.pdf

Virus et moustique, une histoire de couple

En matière de maladies type Zika ou dengue, certaines espèces de moustiques sont plus «efficaces» que d?autres pour déclencher des épidémies.

Formation Pediatrie

Formation Sante Publique

Congres Sante Publique

Formation Medecine Sport

Congres Biologie